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| 「St. Mary College 布池外語専門学校児童英語教師養成コース」は子供に英語を教えるための知識と技能習得を半年間１８回のレッスンで終了できるコースです。小学校英語がいよいよ必須化され、ますます小学校英語教師のニーズも広がっています。 |
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文部科学省は授業で使用する共通教材「英語ノート」（試作版）を作成し、教員には指導書を提供し、授業開始への準備が始まりました。
しかし、実際に英語の授業が導入されると約80,000人の英語教師が必要と言われていて、人材不足をどのように補うのかが問題となっています。 |
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「小学校英語指導者資格」は、J-SHINE の認定を受けた登録団体が主催する「指導者養成講座」を修了し、その団体より「小学校英語指導者」としての推薦を受けることになっています。
Ｓｔ.Ｍａｒｙ Ｃｏｌｌｅｇｅ布池外語専門学校は、その認可団体です。
本校では、独自のコンテンツプログラムの他に「児童英語教師養成コース」履修者には、英語で授業を行う事ができる英会話力や４技能（読み・書き・話す・聞く）の育成と小学校英語指導者共通カリキュラムが組まれています。 |
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| J-SHINE では、現在 4 種類の指導者資格を認定しています。それにあわせて資格証明書 (ID カード) も 4 タイプとなります。 |
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| カリキュラムは３つの柱からなっていて、布池では、ネィティブスピーカーの教師と日本人講師の二人の講師の指導で、その３つの分野を総合的に学べるようプログラムされています。 |
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| J-Shineできめられた小学校英語指導者認定講座・共通カリキュラムは次の通り。 |
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① 小学校英語指導者の登録制度について知る
② 総合的学習の時間と意義について知る
③ 学級担任と外部指導者の役割についての考察
④ 英語活動と英語科のちがいについての考察
⑤ 中学英語との関連、他教科との関連について知る |
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① 異文化理解教育についての基本的な事柄を知る
② 国際理解教育の実例を知る
③ 国際理解教育の初歩的な知識を得る |
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① 言語習得のプロセス、メカニズムを知る
② ＥＦＬ（外国語としての英語） について |
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① 英語で授業を行う場合に必要なコミュニケーションの方法と指導法
② 児童の子どもの認知・情緒発達に即した指導法
③ 学校だからできること |
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① 大人数のクラスを教える方法を知る
② クラスマネジメントの基本的な方法を知る |
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① カリキュラム、レッスン案の立て方
② さまざまな教材を知る。教材選考のアドバイス
③ ALT/JLT/CRT の連携方法
④ 小学校英語活動の実例から学ぶ |
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① 発音
② 歌、マザーグース、チャンツ
③ 絵本指導、読み聞かせ
④ 文字、音と文字の関連指導
⑤ 会話指導
⑥ Teacher Talk
⑦ ゲーム
⑧ 非言語コミュニケーション |
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| 上記の内容が１年コース（Overseas Major/English Major)で実現されます。 |
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特に、指導者資格推薦基準は、指導時間５０時間と英語で授業が行えるという設定があります。
St. Mary College卒業生は、英語で授業が行えるという基準についての問題はありませんが、指導時間５０時間の基準は、本校の付属施設の「布池こども英語教室」で実習を行うか、または、本校企画のポートランド異文化海外研修で、こども指導体験授業をアメリカの子供たちに実施する事で、補う事ができます。 |
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J-SHINEは、小学校での英語指導者育成を支援するNPO の団体です。
このJ-SHINEによって認められた「小学校英語指導者」の資格を取得すると、小学校での英語教育に携わる機会ができます。
現在15,000人の有資格者が誕生し、各地の小学校で活躍中です。 |
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| J-SHINE(小学校英語指導者認定協議会) http://www.j-shine.org/shikaku.html |
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詳しいお問い合わせは、お電話もしくはこちらのお問い合わせフォームより承っております。
お気軽に下記までお問い合わせ下さい。 |
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布池外語専門学校
TEL：（０５２）９３５－６１１３ |
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